Bachillerato Internacional:
Un colegio del mundo
El programa del Bachillerato Internacional promueve un
entorno educativo desafiante y de excelencia académica.
El programa del Bachillerato Internacional promueve un entorno educativo desafiante y de excelencia académica.
PROGRAMA DIPLOMA
Conoce el Programa Diploma
Conoce el Programa Diploma
Descubre la misión y el objetivo del Bachillerato Internacional, un programa que impulsa el aprendizaje avanzado y promueve una educación de excelencia.
Descubre la misión y el objetivo del Bachillerato Internacional, un programa que impulsa
el aprendizaje avanzado y promueve una educación de excelencia.
Principios del IB
El Bachillerato Internacional tiene como meta formar jóvenes solidarios, informados y ávidos de conocimiento, capaces de contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico, en el marco del entendimiento mutuo y el respeto intercultural. En pos de este objetivo, la organización colabora con establecimientos escolares, gobiernos y organizaciones internacionales para crear y desarrollar programas de educación internacional exigentes y métodos de evaluación rigurosos. Estos programas alientan a estudiantes del mundo entero a adoptar una actitud activa de aprendizaje durante toda su vida, a ser compasivos y a entender que otras personas, con sus diferencias, también pueden estar en lo cierto. (Organización del Bachillerato Internacional, 2019)
Objetivos del IB
Formar personas con mentalidad internacional que conscientes de la condición que los une como seres humanos y de la responsabilidad que comparten de velar por el planeta contribuyan a crear un mundo mejor y más pacífico.
Y ello lo hace posible una comunidad mundial formada por educadores, colaboradores, alumnos y sus familias, unidos bajo una misma misión, unidos bajo un mismo nombre, BACHILLERATO INTERNACIONAL. (Programa de Diploma, de los Principios a la Práctica, 2015)
Modelo del Programa Diploma
Los programas del IB aspiran a aumentar el acceso al currículo y la participación en el aprendizaje para todos los alumnos. Las comunidades de aprendizaje se vuelven más inclusivas a medida que identifican y eliminan obstáculos para el aprendizaje y la participación.
El compromiso con el acceso y la inclusión representa el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB en acción. (Programa de Diploma, de los Principios a la Práctica, 2015)
“Todo un mundo en mi colegio”
respaldo internacional
Nuestras certificaciones IB
para una formación de alto nivel
Nuestras certificaciones IB para una formación de alto nivel
Contar con certificación IB confirma que trabajamos con estándares internacionales que fortalecen el aprendizaje, la reflexión y el desarrollo de habilidades para un mundo global.
Contar con certificación IB confirma que trabajamos con estándares internacionales que
fortalecen el aprendizaje, la reflexión y el desarrollo de habilidades para un mundo
global.
Coordinación IB:
María José González, Mgtr.
Contacto: (+593) 099 903 8633
Correo: asesoría_pdbi@catalinas.edu.ec
Coordinación IB:
María José González, Mgtr.
Contacto: (+593) 099 903 8633
Correo: asesoría_pdbi@catalinas.edu.ec
Coordinación IB:
María José González, Mgtr.
Contacto: (+593) 099 903 8633
Correo: asesoría_pdbi@catalinas.edu.ec
¿Qué es la educación del IB?
Desarrollo de la mentalidad internacional
En conjunto, estas cuatro características definen la educación del IB:
- Se centra en los alumnos.
- Desarrolla enfoques de enseñanza y aprendizaje eficaces.
- Tiene lugar dentro de contextos globales.
- Explora contenidos significativos.
En conjunto, estas cuatro características definen la educación del IB. (Programa de Diploma, de los Principios a la Práctica, 2015)
Crean oportunidades educativas que fomentan las relaciones sanas, la responsabilidad propia y compartida, y el trabajo en grupo y la colaboración eficaz.
Ayudan a los alumnos a emitir juicios bien fundamentados, razonados y éticos, y a desarrollar la flexibilidad, perseverancia y confianza que necesitan para lograr cambios significativos.
Inspiran a los alumnos a hacer preguntas, a perseguir sus aspiraciones personales, a marcarse objetivos estimulantes y a desarrollar la perseverancia necesaria para lograrlos.
Fomentan la creación y enriquecimiento de identidades personales y culturales.
lo que debes saber
Componentes troncales
Componentes troncales
Desarrollamos trabajos y actividades con enfoque internacional, alineados a los altos estándares de los colegios del mundo IB, que promueven aportes a la sociedad y al conocimiento. Conoce cómo se vive esta formación en Experiencias Catalinas.
Desarrollamos trabajos y actividades con enfoque internacional, alineados a los altos
estándares de los colegios del mundo IB, que promueven aportes a la sociedad y al
conocimiento. Conoce cómo se vive esta formación en Experiencias Catalinas.
Su objetivo es fomentar habilidades de investigación y redacción de alto nivel, así como el descubrimiento intelectual y la creatividad mediante una experiencia de aprendizaje auténtico, familiariza a las estudiantes con la investigación independiente y el tipo de redacción académica que se esperará de ellas en la Universidad, brinda la oportunidad de realizar una investigación personal, mediante un trabajo escrito en el cual las ideas y los resultados se comunican de modo razonado y coherente, acorde a la asignatura elegida.
(Programa de Diploma, de los Principios a la Práctica, 2015)
Formular respuestas a la pregunta “¿cómo lo sabes?” en una variedad de contextos, y a apreciar el valor de esa pregunta-, desarrollar una comprensión de cómo los individuos y las comunidades construyen el conocimiento, y cómo esto se examina críticamente, además de reflexionar críticamente sobre las creencias y los supuestos propios, resultando en una vida más meditada, responsable y con mayor propósito la cual conduce al compromiso y a la acción.
(Programa de Diploma, de los Principios a la Práctica, 2015)
Disfrutar de una variedad de experiencias de CAS y encontrar relevancia en estas para el crecimiento personal de manera activa en proyectos de CAS planificados, duraderos y colaborativos y comprender que son miembros de comunidades locales y globales y que tienen responsabilidades los unos con los otros y con el entorno. (Programa de Diploma, de los Principios a la Práctica, 2015)
Algunos proyectos CAS:
- Brigadas de emergencia.
- Un mundo para transformar.
- Teaching Smiles.
- Ropero Santa Catalina.
- CortoFest.
MÁS ALLÁ DE ESTUDIAR EN EL EXTRANJERO
10 Razones que avalan la utilidad
del Bachillerato Internacional
10 Razones que avalan la utilidad del Bachillerato Internacional
El Programa del Diploma es precisamente ese modelo «todo en uno», en constante evolución, innovación y actualización que busca que los aprendizajes sean útiles para toda la vida.
El Programa del Diploma es precisamente ese modelo «todo en uno», en constante
evolución, innovación y actualización que busca que los aprendizajes sean útiles para
toda la vida.
Las estudiantes se convierten en ciudadanas del mundo, formadas con altos estándares de desarrollo personal y académico, listas para educarse en Ecuador y/o trascender internacionalmente.
Permite una constante evolución y formación de los docentes en estrategias metodológicas actualizadas conforme a las necesidades de las nuevas generaciones.
Las estudiantes obtienen una mejor preparación que les permite acceder a los estudios y becas de las grandes Universidades Nacionales e Internacionales que están en convenio, así como a intercambios estudiantiles.
Las estudiantes desarrollan sistemáticamente su inteligencia emocional, la misma que está encaminada al desarrollo de valores perfectamente alineados a nuestro Carisma Dominicano.
Ayuda a que las estudiantes entiendan el sentido y la utilidad de cada área del saber, debido a que el aprendizaje es interdisciplinario y holístico.
Permite entender que vivimos en un mundo globalizado y todos debemos participar en su cuidado, mantenimiento y desarrollo en todas las áreas.
Las estudiantes desarrollan avidez y destreza por el conocimiento y la forma de aprender.
Está basado en metodologías prácticas y activas, que enseñan habilidades que sirven para vivir.
Las estudiantes valoran el aprendizaje como parte de su vida cotidiana y lo pueden aplicar a cualquier situación.
El Programa del Diploma está diseñado para estudiantes cuya edad evolutiva y de aprendizaje oscila entre los 16 y 19 años, lo que les permite potencializar sus capacidades comunes a esas edades en todos los lugares del mundo.
bachillerato Internacional (IB)
Asignaturas que ofertamos
Asignaturas que ofertamos
Seis áreas de estudio del Programa Diploma (IB), con formación de alto nivel y enfoque internacional, para que las estudiantes consoliden su perfil académico y se preparen para nuevos retos.
Seis áreas de estudio del Programa Diploma (IB), con formación de alto nivel y enfoque
internacional, para que las estudiantes consoliden su perfil académico y se preparen
para nuevos retos.
Estudios de Lengua y Literatura
Literatura | Nivel Superior
Familiariza a los alumnos con una variedad de textos pertenecientes a distintos períodos, estilos y géneros, para desarrollar en los mismos la capacidad de llevar a cabo un análisis minucioso y detallado de textos particulares y establecer relaciones pertinentes con un interés por la lengua y la literatura que dure toda su vida.
Adquisición de Lenguas
Lengua B - Inglés | Nivel Superior
Desarrollar el entendimiento intercultural de los alumnos logrando que ellos entiendan y usen el idioma estudiado en diversos contextos, atendiendo a propósitos también diversos, siendo conscientes del papel que desempeña la lengua en relación con otras áreas de conocimiento y brindar mediante el conocimiento de una lengua adicional, oportunidades para la diversión, la creatividad y el estímulo intelectual.
Individuos y sociedades
Historia
Niveles Medio y Superior
Desarrollar la comprensión del pasado y un interés duradero por este, promoviendo la mentalidad internacional mediante el estudio de la historia de más de una región del mundo, fomentar la conciencia histórica, que comprende el sentido de la cronología y el contexto, y la comprensión de diferentes perspectivas históricas, fomentar la comprensión de los alumnos sobre sí mismos y sobre la sociedad contemporánea mediante la reflexión acerca del pasado.
Gestión Empresarial
Niveles Medio y Superior
Promover una visión holística del mundo de los negocios y temas de innovación empresariales, en relación con el comportamiento de los individuos y las organizaciones, además promover la toma de conciencia de la importancia de los factores ambientales, sociales y éticos que intervienen en las acciones de los individuos y las organizaciones.
Ciencias
Biología
Niveles Medio
Mediante el estudio de la Biología, las estudiantes deberán tomar conciencia de la forma en que los científicos trabajan y comparten sus conocimientos, a apreciar el estudio científico y la creatividad dentro de un contexto global por medio de oportunidades, técnicas, métodos que los estimulen el desarrollo intelectual, teniendo en cuenta las implicaciones éticas del uso de la ciencia y la tecnología.
Química
Niveles Medio
La química es una ciencia experimental que combina el estudio académico con la adquisición de destrezas prácticas y de investigación. Los principios químicos son la base del medio físico en el que vivimos y de todos los sistemas biológicos. La química a menudo constituye un requisito previo para otros cursos de educación universitaria como medicina, ciencias biológicas y ciencias ambientales.
Física
Niveles Medio
La física es la más fundamental de las ciencias experimentales, pues intenta dar una explicación del universo mismo, desde las partículas más pequeñas que lo constituyen a las enormes distancias intergalácticas. Pese al desarrollo fascinante y extraordinario de las ideas a lo largo de la historia de la física, las observaciones continúan siendo fundamentales para esta ciencia. Para intentar entender las observaciones se desarrollan modelos, los cuales pueden convertirse en teorías que pretenden explicar las observaciones.
Matemáticas
Aplicaciones e Interpretación | Nivel Medio
El curso de Matemáticas: Aplicaciones e Interpretación del PD reconoce la creciente importancia de las matemáticas y la tecnología en una variedad de ámbitos, en un mundo lleno de datos. Como tal, hace hincapié en el significado de las matemáticas en contexto, centrándose en temas que a menudo se usan como aplicaciones o en modelos matemáticos.
Artes
Danza | Nivel Medio
El curso de Danza del PD del IB adopta un enfoque holístico y abarca distintas tradiciones y culturas de danza: pasadas, presentes e incluso futuras. Las habilidades de análisis, creatividad y ejecución se desarrollan a la par y se valoran tanto si los alumnos redactan documentos como si crean o ejecutan danzas.
El currículo ofrece a los alumnos un enfoque humanístico hacia la danza, lo que facilita el desarrollo de alumnos que podrán llegar a ser coreógrafos, eruditos de la danza, bailarines o personas que, en general, buscan enriquecer sus vidas a través de la danza.
Información clave
Políticas del Programa del Diploma
Políticas del Programa del Diploma
Conoce las políticas que orientan nuestros procesos de acceso y admisiones, evaluación, inclusión, integridad académica y política lingüística, para asegurar claridad y coherencia en la experiencia IB de nuestra comunidad educativa.
Conoce las políticas que orientan nuestros procesos de acceso y admisiones, evaluación,
inclusión, integridad académica y política lingüística, para asegurar claridad y
coherencia en la experiencia IB de nuestra comunidad educativa.
Describe los procesos de acceso y admisión para entrar a la Unidad Educativa Particular Rosa de Jesús Cordero y al Programa del Diploma.
Categoría Diploma:
- Estudiantes siguen el programa completo.
- Presentan las evaluaciones de todas las asignaturas para moderación externa.
- Cumplen los requisitos de CAS.
- Cumplen con los requisitos de TDC.
- Elaboran su monografía o proyecto de investigación sobre una de las asignaturas del IB y se les asigna un supervisor particular.
- Rinden todos los exámenes en el mes de mayo según la convocatoria.
Resultado: Obtienen el diploma completo si cumplen con los requisitos.
Categoría cursos (certificación):
- Las estudiantes siguen el programa completo.
- Presentan obligatoriamente las evaluaciones de (inglés) y una asignatura escogida por ellas.
- Cumplen los requisitos CAS.
- Cumplen con los requerimientos de TDC.
- Elaboran la monografía o proyecto para aprobar la asignatura de Investigación/monografía.
- Pueden escoger certificar más asignaturas, aparte de las obligatorias.
- Rinden en mayo los exámenes de Lengua B y las escogidas.
Resultado: Obtienen el certificado de las asignaturas aprobadas.
Describe todos los procesos de evaluación de la Unidad Educativa Particular Rosa de Jesús Cordero y al Programa del Diploma como filosofía de evaluación, responsabilidad, prácticas, criterios, homologación, fechas, entre otros.
Describe los procesos con los que cuenta el colegio para cumplir con la atención integral a las Necesidades Educativas Especiales.
Describe la filosofía del colegio en relación a la integridad académica y los derechos y responsabilidades de los miembros de la comunidad educativa.
Usamos la plataforma antiplagio TURNITIN.
Todos los docentes son docentes de Lengua, garantizando la inclusión e igualdad de acceso a los programas del IB.
FECHAS IMPORTANTES
Implementación del Programa Diploma
Implementación del Programa Diploma
Las fechas de implementación son estimadas y pueden ajustarse según el cronograma del Programa de Bachillerato Internacional.
Las fechas de implementación son estimadas y pueden ajustarse según el cronograma
del Programa de Bachillerato Internacional.
Pre IB
1ero. de bachillerato
Inducción estudiantes
Abril de cada año lectivo
I encuentro IB de familias
Mayo
Primero de diploma
2do. de bachillerato
Inicio de clases
Agosto
I encuentro IB de familias
Noviembre
II encuentro IB de familias - entrevistas
Enero
Elección de categoría de matriculación
Enero - febrero de cada año lectivo
Plazo final para modificación de categoría
31 de marzo
Finalización primer año del diploma
Primera semana de julio cada año lectivo
SEGUNDO DE DIPLOMA
3RO DE BACHILLERATO
Inicio de clases
Agosto cada año lectivo
Finalización de preparación
Marzo de cada año lectivo
Entrega de evaluaciones internas
Diciembre - febrero de cada año lectivo
Simulacro de exámenes
Marzo - abril de cada año lectivo
Exámenes finales
Últimas semanas de abril - mayo
Finalización primer año del diploma
Primera semana de julio cada año lectivo
Envío de PIN y clave para resultados
Junio de cada año lectivo
Consulta de resultados
06 de Julio de cada año lectivo
Apelación de resultados
Desde 07 - 09 de Julio de cada año lectivo
Entrega de diplomas
Última semana de agosto de cada año lectivo
CATAS IB COUNSELLING
Departamento de consejería y orientación vocacional
Brindar estrategias a las estudiantes de la institución para que puedan elaborar su proyecto de vida como base para su autoconocimiento y desarrollo de habilidades que les permita una proyección personal a futuro.
- Tendrás un proyecto de vida estructurado.
- Sabrás cuáles son tus intereses y aptitudes.
- Obtendrás información sobre procesos de admisión de universidades nacionales e internacionales.
- Perderás el miedo a aplicar a universidades y becas en el exterior.
School Counselor
María Priscila Bueno
Correo: priscila.buenob@catalinas.edu.ec
Timeline del Programa
de Counselling
Timeline del Programa de Counselling
1ero. de bachillerato
Análisis de factores internos en tres ámbitos importantes para su desarrollo el personal, social y académico.
Ejecución de talleres que ayuden a desarrollar las habilidades impartidas en el programa Diploma.
Aplicación de Test para elección de tendencias.
2do. de bachillerato
Análisis de factores externos que influyen en la toma de decisiones (familia, factor económico, entorno, etc.)
Talleres que fortalezcan los procesos de matriculación que oferta la Institución.
Exploración de ofertas académicas tanto nacionales como internacionales.
3ro. de bachillerato
Estructuración del PDV (proyecto de vida), mediante la recopilación de todo lo trabajado en los dos últimos años.
Información permanente de los procesos de admisión de las universidades nacionales y extranjeras.
Organización de encuentros y charlas con diferentes universidades locales, nacionales y de existir extranjeras.
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Déjanos tus datos y nos comunicaremos contigo
para acompañarte en el proceso de admisión y
resolver tus consultas.
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